[WSIS CS-Plenary] EDU- norme, standardisation et r é ussite

Fri Nov 11 09:34:07 GMT 2005

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THE EDUCATION, ACADEMIA AND RESEARCH TASKFORCE

Divina FRAU-MEIGS
COORDINATOR, EDUCATION, ACADEMIA AND RESEARCH TASKFORCE

                 Lundi 14 novembre 2005

                 OUVERTURE OFFICIELLE

9 h 00       Allocutions d¹ouverture
Discours de bienvenue : Monsieur Jemaïel Ben Brahim, Président de
l¹Université du 7 novembre à Carthage

9 h 15     Allocution de Madame Michèle Gendreau-Massaloux, Recteur de
l¹Agence universitaire de la
               Francophonie

9 h 30     Allocution de Monsieur Lazhar Bououni, Ministre de l¹Enseignement
Supérieur de Tunisie

9 h 45      Pause
             Conférences inaugurales

10 h 15      Monsieur Jacques Perriault,  Président de la Commission
française de normalisation pour la
                 formation à distance (CN 36) - France

10 h 45     Monsieur David Clemis, Représentant du Comité ISO/IEC JTC1/SC36
sur les normes des 
                 technologies de l¹information pour l¹apprentissage,
l¹éducation et la formation  Canada

    11 h 15    Monsieur Adrian Hall, Directeur des ressources multimédia.
Direction des technologies,
                   Département de l¹Education et des Compétences.
Représentant du gouvernement du
                   Royaume Uni. Head of Multimedia Resources, Technology
Directorate Department for
                   Education & Skills  representing the UK Government 
              Débats thématiques

1.  Le rôle du développement de normes en éducation et en formation pour
appuyer la construction d¹une Société de la connaissance partagée

                 Président : Lassi Nirhamo -  Finlande
                 Modérateur : Rolf Lindner  Allemagne

    Actuellement, c¹est dans les pays du Nord que le marché de
l¹enseignement à distance (EAD) est le plus développé, essentiellement en
Amérique du Nord (90 % du marché), mais c¹est certainement dans les pays du
Sud ou dans les pays à zones d¹habitat fortement dispersé (Canada,
Australie,  Š) que l¹EAD est le moyen de transmission du savoir le mieux
adapté et le  plus nécessaire.  Dans le  monde, il est possible de classer
les pays, selon leurs degrés de conscience,  de compréhension puis
d¹implication dans le processus de normalisation  (1 : Méconnaissance des
normes ; 2 : Découverte et usage  passif ; 3 : Participation active :
expression de ses  impératifs linguistiques et culturels). Ces mécanismes
conditionnent  largement le développement de l¹EAD dans ces pays et en
conséquence leurs  capacités futures à atteindre les objectifs du plan
d¹action du SMSI.  

11 h 45     Usages des standards d¹interopérabilité dans la conception des
supports pédagogiques
                 des formations « Transfer »

   Mejdi Ayari  Tunisie / France

12 h 00     Les nouveaux standards de qualité de la formation à distance :
développement de la
                 qualité totale. The New Quality Standard for E-Learning :
Enabling Global Quality
                 Development
   Jan Pawlowski - Allemagne

12 h 15     Pratique du design pédagogique et objet d'apprentissage
   France Henri - Canada

12 h 30     Débat

13 h 00  14 h 15   Déjeuner

14 h 15     Théories de l¹apprentissage et pratiques de standardisation dans
la formation ouverte
    Bernard Fallery  France

14 h 30     Glossaire et banque d¹objets d¹apprentissage pourquoi et comment
en faire
    Faouzi   Benjelloun  Canada

14 h 45      E-learning : quelle norme, pour quel besoin et dans quel
contexte

                     Amina Sayeb Belhassen  Tunisie

15 h 00      Débat 

15 h 30      Pause - 15 minutes

2.   Le rôle des normes dans les aspects économiques du développement
durable

                 Président : Renaud Fabre  France
Modérateur : Henri Hudrisier France

    Dans un monde de circulation  planétaire des ressources, seuls les
outils et les ressources d¹enseignement  normalisés auront la possibilité de
résister. De plus, les communautés qui se  seront inscrites dans les
démarches de co-développement mutuel seront  préparées à affronter les
nouvelles donnes de l¹économie du savoir. Les  réseaux régionaux, comme
l¹AEN (Asian E-learning Network), l¹AUF, les réseaux  du Commonwealth, ceux
de l¹Amérique latine seront à même de résister. Ceux  qui ne se seront pas
inscrits dans cette démarche de co-développement  concerté auront beaucoup
plus de difficultés à survivre. Les normes sont un  facteur de développement
durable des ressources pédagogiques, elles  permettent la transformation des
ressources éducatives, leur circulation  entre les plates-formes et  elles
assurent la pérennité du patrimoine éducatif. Elles permettent aussi, à
travers le WEB sémantique, le partage concerté et solidaire des niches de
développement de contenus.

15 h 45  Formation à distance pour le développement durable ; E-Learning for
Sustainable 
              Development

     Daniel Ehlers -  Allemagne

16 h 00   Normes et plates-formes de la formation en ligne : l'apport aux
pays en développement.

    Mustapha Ely  Mauritanie / Tunisie

16 h 15   Quelles voies pour un développement durable ? les normes comme
outil d¹intégration

    Elie Rafidinarivo  Madagascar

16 h 30   Débat et pause

3.    La diversité culturelle et linguistique

                                                 Président : Mokhtar Ben
Henda Tunisie / France
Modérateur : Daniel Prado  Union Latine

    Les langues et les cultures interfèrent profondément  dans toute action
d¹enseignement. De la même façon que l¹on ne commerce  vraiment bien que
dans la langue du client, de même on se rendra rapidement  compte que l¹on
n¹enseigne vraiment bien que dans la langue et dans la  culture dominante de
l¹apprenant. Nous assistons actuellement à une phase de  prise de conscience
de la puissance potentielle des communautés linguistiques  (jusqu¹ici trop
souvent paralysées dans leur velléité de développement par  l¹évidence de la
domination unilingue). Dans le cadre de l¹ISO notamment, on  procède au
développement de normes en appui à la diversité culturelle et  linguistique.
Ce déploiement de la diversité linguistique et culturelle sera  d¹autant
plus profitable qu¹il pourra se faire en étant parallèlement  accompagné par
une démarche de prise en compte de ces diversités dans le  processus
normatif. Les technologies linguistiques sont actuellement  parfaitement
capables de créer des ressources multilingues interopérables, ce  qui
permettra de les mutualiser et d¹éviter la création de trop nombreux
doublons en diverses langues. Par contre, il reste de la responsabilité de
chaque culture de créer ses outils et d¹optimiser ses ressources pour
préserver ses diversités culturelles et linguistiques.

17 h 00     Des terminologies multilingues associées au développement des
normes du e-enseignement
                comme garantie d¹une appropriation sociale élargie et de la
pérennité des investissements
    Henri Hudrisier - France

17h 15     Interopérabilité pédagogique : la dynamique multilingue et
multiculturelle d¹une
                intermédiation francophone pour les pays émergents

    Mokhtar Ben Henda  Tunisie / France

17 h 30    Débat

18 h 00     Fin de la séance

Mardi 15 novembre 2005

3.    La diversité culturelle et linguistique (suite)

9 h 00     Les normes en technologie de l'information et les impératifs
linguistiques et culturels.

                   V. Huong Pham  France

9 h 15     Les défis et opportunités pour une société multiculturelle ;
Mobile Learning : Its Challenges and
              Opportunities for Culturally Heterogeneous Society
   Insook Lee  Corée du sud

9 h 30     Pour un imaginaire de la norme : arts et sciences de
l'enregistrement
   Sylvie Dallet - France

9 h 45     Le développement des communautés virtuelles d'apprentissage dans
une démarche 
              collective peut-il être freiné par des normes en éducation et
en formation ?

     Guy Casteignau - France

10 h 00   Le Web sémantique  Le rôle des terminologies multilingues ;
Towards the Semantic Web -
              the Role of Multilingual Terminologies
      Gordon McKenna - Royaume Uni

10 h 15   Débat

10 h 45   Pause

4. La collaboration et le développement des normes et standards dans les
innovations technologiques

                 Président : Patrick Towell  Royaume-Uni
Modérateur : David Clemis  Canada

    L¹information  numérique normalisée, le multimédia, l¹interopérabilité
induisent  nécessairement la mise en place de consortiums pour développer
des outils et  surtout des ressources interopérables. Ces nouvelles
conditions de structuration  normalisée des outils et des documents
nécessitent nécessairement la mise en  place de synergies éditoriales des
contenus d¹enseignement. De façon  inéluctable, seules survivront les offres
d¹enseignement qui seront réalisées  par des communautés de taille critique
suffisante. Cette nouvelle donne  semble être aussi une opportunité pour les
réseaux qui, comme l¹Agence  universitaire de la Francophonie ou l¹Asia
E-learning Network, mutualisaient  déjà les ressources pour des raisons
d¹économie solidaire.

11 h 00    En montant l¹escalier des standards
                     Marcela Maftoul - France

11 h 15    Indexation d¹hypermédias scientifiques et normes

                     Pierre Jarraud - France

11 h 30    Production de document numérique pédagogique dans un contexte
normalisé
    Soufiane Rouissi - France

11 h 45  Normalisation des termes de la FOAD : Proposition d¹une démarche
d¹élaboration d¹une Base
              de Données Terminologique
    Tientcheu Joseph et Béchir Boudhir - France

12 h 00   Développer les potentiels : les standards comme facilitateur pour
une participation 
              globale valable. Realising the Potential : standards as
enablers of valuable global

              participation
                       Liddy Nevile - Australie

12 h 15  eLSACC, un model pour développer des stratégies de standards
nationaux ou régionaux ;
             eLSACC, Model for Developing National or Regional Standards
Strategies 

David Clemis  - Canada

12 h 30  Débat

13 h 00  Déjeuner 

15 h 00  Synthèse scientifique

David Clemis  Canada

15 h 30  Recommandations lues par les rapporteurs des ateliers

                      16 h 30   Allocution de clôture

Ronaldo Mota, Secrétaire d¹Etat à la formation à distance, Ministère de
l¹Education  Brésil ; Secretary of Distance Education,  Ministry of
Education  Brésil

             Taïeb Hadhri, Ministre de la recherche scientifique, de la
technologie et du développement
 des compétences de Tunisie ; Minister of scientific research, techonology
and skills development of Tunisia.

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